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Das virtuelle Klassenzimmer ermöglicht zeitgleiches Lehren und Lernen in einem virtuellen Raum. Der Vorteil dabei liegt auf der Hand: ortsunabhängig können die Teilnehmenden interaktiv und kooperativ gemeinsam lernen und arbeiten. Kein Wunder, dass immer mehr Firmen, Schulen und Einrichtungen Unterricht im virtuellen Klassenzimmer anbieten.

In diesem 360 Stunden umfassenden Kurs lernen Sie, wichtige Unterschiede zum Präsenzunterricht zu verstehen und erwerben die theoretischen Grundlagen zur didaktisch und lernpsychologisch fundierten Gestaltung von Unterricht in Live-Online-Präsenz. Vor allem lernen Sie direkt in der Praxis die Chancen und Grenzen des virtuellen Klassenzimmers kennen.

Damit Sie das neu erworbene Wissen auch direkt einsetzen können, wenden wir dieses im Kurs auf ihre eigene Lehr- und Trainingssituation an, wenn es heißt, eine eigene Unterrichtseinheit und Präsentationen im virtuellen Klassenzimmer zu gestalten und zu halten.



Online-Dozenten werden aktuell bundesweit gesucht.

Die in diesem Kurs erworbene Kombination aus pädagogischen und technischen Schlüsselqualifikationen bereitet ideal auf den Arbeitsmarkt vor.

Sie erwerben folgenden Abschluss: Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung

Zielgruppe sind Lehrende, Trainer, Weiterbildungsverantwortliche oder Fachexperten, die Unterricht und Trainings netzbasiert durchführen möchten. Voraussetzung ist pädagogisches Interesse und im Regelfall bereits Erfahrung als Dozent / Trainer. Erwartet werden zudem eine gewisse Online-Affinität und grundlegende PC-Kenntnisse, Vertrautheit mit Kommunikationsmedien, Internet etc. sowie ein sicherer Umgang mit Textverarbeitungs- und Präsentationssoftware.

Zielgruppe sind Lehrende, Trainer, Weiterbildungsverantwortliche oder Fachexperten, die Unterricht und Trainings netzbasiert durchführen möchten. Voraussetzung ist pädagogisches Interesse und im Regelfall bereits Erfahrung als Dozent / Trainer. Erwartet werden zudem eine gewisse Online-Affinität und grundlegende PC-Kenntnisse, Vertrautheit mit Kommunikationsmedien, Internet etc. sowie ein sicherer Umgang mit Textverarbeitungs- und Präsentationssoftware.

Kommunizieren, Lehren und Lernen im virtuellen Klassenzimmer

Unterschiede zum Präsenzseminar

Lerninhalte und Materialien für Online-Präsenz-Kurse erstellen

Die Teilnehmenden aktivieren und motivieren

Tools, Portale und Medien

Organisatorische und technische Rahmenbedingungen

Ein eigenes Web-Seminar / Unterrichtseinheit konzipieren und präsentieren

Berufschancen und Marketing von Online-SeminarenE-Learning, Blended Learning und Teletutoring sind die Schlagworte der aktuellen Bildungsentwicklung, denn ortsunabhängiges Lernen ist mehr denn je gefragt. Computergestütztes oder internetbasiertes Lernen und Lehren bietet jedoch nicht nur vielfältige Unterrichtsmöglichkeiten, sondern fordert von den hier tätigen Dozent/innen auch ganz besondere didaktische und technische Kompetenzen. Beim Teletutoring übernehmen Teletutor/innen die Begleitung und Anleitung der Kursteilnehmer/innen im Lernprozess in einer virtuellen Lernumgebung. Da im Teletutoring aber nicht alle Lernkanäle angesprochen werden können, benötigen Teletutor/innen zusätzlich auf das Lernmedium abgestimmtes methodisches und technisches Hintergrundwissen.

Die Vielfalt lerntheoretischer Ansätze im digitalen Zeitalter (E-Learning, Teletutoring, Blended Learning)

Technische Möglichkeiten verschiedener Teletutoring Software nutzen (z.B. Adobe® Acrobat® Connect®, vitero, Skype)

Kursablauf im Teletutoring (z.B. didaktische Möglichkeiten, Lernerfolgskontrollen)

Besonderheiten des Teletutorings (z.B. Teilnehmer/innenaktivierung, Feedbackgespräche)

Praxisübungen (z.B. Umsetzung einer Kurseinheit im Teletutoring)

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